تئوری حسابداری(منبع اطلاعات با محتوا)

تئوری حسابداری(سیستم حسابداری:منبع اطلاعات با محتوا)- مترجم دکتر علی پارسائیان

ACCOUNTING THEORY AN INFORMATION CONTENT PERSPECTIVE

JOHN A. CHRISTENSEN-JOEL S. DEMSKI

حسابداری دارای شکلهای بسیار مختلف است مانند حسابداری مالی حسابداری مدیریت سیستم ثبت و گزارش کردن رویدادهای مالی مربوط به دولت و مالیات و چون به کشورها و مرزهای مالی هم توجه کنیم گونه ها با سیستم های حسابداری بسیار زیاد خواهد شد. ما از دیدگاه تجزیه ی یا تئوری به موضوع نگاه میکنیم و ویژگیهای اصلی این روشها را در کانون ترجمه قرار دهیم. در اینجا این پرسش مطرح میشود که چرا باید به شرح تفصیلی رویدادهای اصلی توجه کرد.

باید سه دلیل ارائه کرد نخست به چه دلیلی باید این نوع فعالیت (حسابداری) را انجام داد؟ از دیدگاه ما هدف حسابداری عبارت است از ارائه اطلاعات (اطلاع رسانی) و بدین گونه در نهایت ما با یک منبع اطلاعات رو به رو میشویم ما این پدیده را منبع اطلاعات با محتوا می نامیم دلیل دوم این است که باید به ساختاری توجه کرد که در حسابداری) در رابطه با فرآیند اطلاع رسانی مورد توجه قرار میگیرد یعنی رعایت مقرارت دقیق برای شناسایی درآمد و محاسبه سود در قالب تغییرات رخ داده در خالص داراییها از نظر آنچه را باید به

حساب سرمایه منظور کرد دلیل سوم این است؛ نباید نسبت به عوامل فعال در محیط بی توجه بود. اگر قرار باشد چیزی به نام اطلاعات وجود داشته باشد؛ بدون تردید مسئله عدم اطمینان) مطرح خواهد شد. اگر اطلاعات وجود داشته باشد در آن صورت باید شخص یا اشخاص در صدد دست یابی به آن باشند. اگر شرکت یا واحد تجاری ارائه کننده گزارش با مسئله حسابداری روبه رو شود مانند استهلاک و داراییهای ثابت کننده باید بیش از هر چیز برای خرید یا تهیه آنها دارای دلیلی قاطع باشد.

با توجه به این دیدگاهها مسئله مهم این است که دست یابی به این نوع اطلاعات نمیتواند بدون هزینه باشد؛ از این رو باید بتوانیم این موضوع را درک کنیم که چگونه باید از این اطلاعات استفاده کرد بدین دلیل ما از دیدگاه اقتصادی به رفتار افراد سازمانها شرکتها و بازارها توجه میکنیم ولی هیچ تردیدی نیست که این کتاب یک متن اقتصادی نیست از سوی دیگر باید توجه کرد که مطالب کتاب با نظم و شکلی خاص ارائه شده اند.

اگر قرار باشد درباره منبعی از اطلاعات بحث کنیم که دارای محتوا است اطلاعات ارائه شده برای تصمیم گیری سودمند باشند بدون تردید باید چنین نظمی را رعایت کرد و باز هم باید توجه که شیوه ارائه مطالب نیاز به دانش ریاضی و آمار دارد ولی چندان پیچیده یا ابهام برانگیز نیستند. از همین دیدگاه است که دانشجویان میتوانند با استفاده از یک صفحه گسترده بسیاری از مطالب را بهتر درک کنند.