بررسی کتاب ” کودک استثنایی (فراگیرسازی در آموزش کودکی اولیه) ” اثر ایلن آلن و گلینیس کودری ترجمهی دکتر علیرضا کاکاوند و دکتر سمیه کشاورز
نویسندگان متخصص و با تجربهی کتاب کودک استثنایی (فراگیرسازی در آموزش کودکی اولیه) کوشیدهاند، آنچه را که هر معلم لازم است در مورد کودکان استثنایی بداند، با شیوهای منطقی و جذاب در دسترس قراردهند.
تنوع مطالب و سطوح و ابعاد مورد کنکاش به گونهای است که گروههای مختلف کودکان استثنایی را از زاویه و جهات گوناگون به نگاهی جامع مورد بررسی قرار میدهد.
درسراسر کتاب، نگاه شخص – محور به کودکان استثنایی باعث شده که هیچگاه فردیت کودک تحتتاثیر کم و کیف ناتوانیشان قرار داده نشود.
بررسی عمیق مفایم اساسی در ارتباط با هریک از حیطههای ناتوانی و مداخلههای درمانی معمول و رایج در هر حوزه و نیز ذکر موارد قانونی، تاریخی و زیر بنایی بر غنای کتاب افزوده است. امید و اطمینان دارد که این اثر مورد استقبال و استفاده متخصصان، دانشجویان و معلمان قرار خواهدگرفت.
ویژگیهای کتاب کودک استثنایی (فراگیرسازی در آموزش کودکی اولیه)
- 4 بخش
- 18 فصل
- هر فصل شامل چند عنوان مرتبط میباشد.
- انتهای هر فصل دارای خلاصه، واژههای کلیدی، فعالیتهای دانشجو و سوالهای مروری است.
- دارای واژهنامه
مترجمان کتاب
- دکتر علیرضا کاکاوند (عضو هیئت علمی دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره))
- دکتر سمیه کشاورز (عضو هیئت علمی دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره))
فهرست مطالب
فصل 1: رویکرد فراگیرسازی در آموزش اولیه
فصل 2: برنامههای فراگیر برای کودکان کم سال
فصل 3: رشد بهنجار و استثنایی
فصل 4: ناتواناییهای رشدی : علل و طبقهبندی
فصل 5: نقایص حسی : شنوایی و بینایی
فصل 6: ناتوانیهای جسمی و مشکلات سلامتی
فصل 7: اختلالات یادگیری و رفتاری
فصل 8: همکاری با خانوادهها
فصل 9: ارزیابی و فرآیند طرح خدمات خانوادگی انفرادی/ طرح آموزش
فصل 10: خصوصیات معلمان کارآمد در برنامههای فراگیر
فصل 11: رویکرد رشدی – رفتاری
فصل 12: چینش محیط یادگیری
فصل 13: تسهیل مهارت خودمراقبتی، سازشی و استقلال
فصل 14: تسهیل رشد اجتماعی
فصل 15: تسهیل مهارتهای گفتاری، زبانی و ارتباطی
فصل 16: تسهیل دوره@ی پیش تحصیلی و یادگیری شناختی
فصل 17: مدیریت رفتارهای چالش آفرین
فصل 18: برنامهریزی انتقالها به منظور حمایت از فراگیرسازی
واژهنامه
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.